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JE Cultures numériques / Cultures populaires aujourd’hui ?

One-Day Symposium : « Digital/Popular Cultures Today ? »

En partenariat avec/in collaboration with : Université Rennes 2, Institute of Art Design and Technology (Dublin), National University of Ireland (Galway).

CIRLEP-E.A. 4299, UFR Lettres, Université de Reims Champagne-Ardenne

C’est désormais une évidence : la circulation des cultures populaires se fait largement par le biais des outils et réseaux numériques.

Comme le soulignent Sinatra et Sinclair, « Le numérique provoque un réagencement des dispositifs de production et de diffusion de la connaissance et des contenus en littérature, en communication, en histoire de l’art, et ce, en s’appuyant sur une expertise de haut niveau dans les sciences de l’information et l’informatique. » (Sinclair et Sinatra, « Repenser le numérique au 21e siècle », in Sens Public, 2015). Le rapport aux choses matérielles s’en trouve modifié ; les temps sociaux également.

On interrogera ici les productions immatérielles et virtuelles issues de cette nouvelle donne toujours en mouvement : qu’en est-il de l’accès aux moteurs de recherche, quelle culture populaire circule en ligne, et sous quelles formes (réseaux, discussions, création de ‘memes’ et répétition), et quelle est la part laissée à la création dans ce processus ?

Outre ces enjeux esthétiques ou créatifs, quels sont les enjeux éthiques soulevés par l’accès à ces nouveaux médias ?

Sinclair et Sinatra soulignent également que l’ubiquité du numérique interroge nécessairement « des mécanismes de visibilité, d’accessibilité à l’information et de circulation des contenus […] et notre rapport au savoir qui se retrouve remis en question. » (ibid) Au travers de cette collaboration, nous souhaitons donc proposer une réflexion qui prenne en compte la place du numérique en Irlande et en France, comme objet d’étude théorique, comme outil incontournable de la création, comme outil de sociabilité, mais aussi plus largement, sur la manière dont le numérique peut ouvrir des perspectives à la fois patrimoniales (cf. le projet de carte virtuelle / Mount Street de IADT), et sociales (cf. des projets artistiques en ligne, comme « Leaving Ireland », ou « Aftermath. ie ») et permettre de repenser l’importance du geste, d’une pratique artistique ou d’un contenu « stable ».

Il s’agira ici d’échanger les pratiques : qu’avons-nous à apprendre des méthodologies mises en place par nos collègues irlandais dans le domaine de l’étude et de l’esneignement des cultures numériques et populaires ? Comment pouvons-nous envisager un transfert de leurs compétences pour les mettre en œuvre dans nos propres pratiques, et inversement, pouvons-nous apporter aussi un point de vue scientifique français à ce champ d’études ? Tandis que nous souhaitons apprendre des pratiques d’interdisciplinarité et de l’avancée des Irlandais dans le décloisonnement entre haute et basse culture, entre culture numérique et culture traditionnelle, nous pensons que le formalisme français et son attachement à l’étude des formes et des structures, pourrait contribuer à enrichir ces domaines d’études relativement nouveaux en France.

It is undeniable that  popular cultures today mainly circulate through social media, websites, Facebook, Twitter, Reddit, etc. This has transformed our relationship with material objects, as well as our perception of time. The aim of this symposium is to examine some examples of  these new immaterial and virtual objects in circulation : to survey the kind of popular culture thus created, and under what new forms: memes, repetitions, etc. What are the ethical questions raised by these new forms of production of cultural objects? What new artistic, literary, social, political, patrimonial possibilities have been opened up by the new media?

Central to this symposium is the aim of exchanging ideas and practices with our colleagues from Ireland: what new objects have they chosen to explore in their individual research? What aspects of their research do they apply to their teaching practices? What part do they give to digital practices in their teaching of popular cultures? And in return, what aspects of  French theory (Baudrillard, Guy Debord, Michel Serres, Bruno Latour) may bring to the study of  popular and digital cultures ? What can we French academics learn from the Irish who have been long involved in digital culture, if only because of the presence of some of the biggest digital companies in the world on their soil (Facebook, Twitter Google etc).

Rennes- Summer School, 11 July 2018 • De l’usage à l’expérience des patrimoines numérisés : les apports de la recherche en esthétique et en design dans les projets en SHS et humanités numériques

Organisée par l’Université Sorbonne Paris Cité, l’Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 et en partenariat avec la Maison des Sciences de l’Homme en Bretagne, l’école d’été 2018 du réseau UDPN (Usages des patrimoines numérisés) aura pour thématique : De l’usage à l’expérience des patrimoines numérisés : les apports de la recherche en esthétique et en design dans les projets en SHS et humanités numériques.

Elle se tiendra le mercredi 11 juillet prochain de 10h à 17h, dans la salle du conseil de la MSHB, avenue Gaston Berger à Rennes.

Voir le Programme ici.

L’école d’été 2018 de l’UDPN a pour objectif d’examiner, au prisme de l’esthétique et du design, les conditions de production et de transmission des résultats de recherche à partir des usages et des pratiques des patrimoines numérisés. Cette journée est organisée à l’initiative de l’Université Sorbonne Paris Cité et de l’Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, en partenariat avec la Maison des Sciences de l’Homme en Bretagne.Initié en 2014, le réseau Usages des Patrimoines Numérisés est un programme scientifique interinstitutionnel (Universités Sorbonne Nouvelle, Paris Descartes, Paris Diderot et Paris 13) qui s’est donné pour objectif d’étudier et de concevoir les usages des patrimoines numérisés et d’envisager les évolutions engendrées par la numérisation dans les pratiques et les représentations. Cette approche se trouve au croisement de plusieurs champs disciplinaires, en particulier la littérature, la linguistique, la traductologie, l’informatique, l’histoire, l’histoire des sciences, l’histoire de l’art, l’esthétique, la muséologie, l’audiovisuel, la sociologie, les sciences de l’information et de la communication.

En engageant une réflexion méthodologique pour concevoir des instruments au service des usagers et questionner la diversité de ces usages, le réseau s’est inscrit dans des problématiques qui irriguent le champ des humanités numériques. Cette étude a également été menée en interaction avec deux disciplines distinctes : d’une part les sciences de l’information et de la communication et d’autre part l’épistémologie et l’histoire des sciences et des techniques. Il s’agit alors à l’occasion de cette école d’été de prolonger une démarche exploratoire à l’intersection de ces deux disciplines tout en investissant des outils et des méthodes issues de la recherche esthétique et du champ du design. L’objectif est d’interroger les relations entre construction de la connaissance scientifique et expression visuelle, ainsi que le rôle de la matérialité et de la médiation des artefacts graphiques et techniques.

“Transient Topographies: Space and Interface in Digital Literature and Art” • 2nd Galway Digital Cultures Initiative conference,

Transient Topographies: Space and Interface in Digital Literature and Art is the second Galway Digital Cultures Initiative conference, and it took place at the Moore Institute for Research in the Humanities and Social Studies at the Hardiman Research building on NUI Campus, on 20-21 April 2018.

The event was funded by the Irish Research Council and the European Commission via Marie Skłodowska-Curie actions

2018 Schedule

See also : Other Codes / Cóid Eile – Digital Literatures in Context, 1st Galway Digital Cultures Initiative conference

2017 schedule

 

CONFERENCES, SEMINARS, EVENTS

EFACIS DOCTORAL SEMINAR, Leuven, September 2018

Lecture- “Irish Studies in the 21st Century : Cartographies and Processes”

 

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